kontakt@iwspo.pl
(61) 671 21 00
Jak działa Instytut Wspomagania Oświaty?
ZAPAMIĘTAJ MNIE
PRZYPOMNIJ HASŁO
Dokumentacja
Porady prawne
Dostęp do serwisu
Kontakt
Rozpocznij pierwszą konsultację
bezpłatnie!
Strona główna
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna
Dziecko z autyzmem w klasie ogólnodostępnej
25.06.2015
Witam. Pracuję w szkole z oddziałami integracyjnymi. Do klasy pierwszej od września przychodzi uczeń z orzeczeniem o autyzmie. Niestety nie otwieramy w tym roku oddziału integracyjnego, gdyż jest to jedyne orzeczenie. W zaleceniach poradni jest napisane, że uczeń ma realizować kształcenie w szkole integracyjnej, oddziale integracyjnym lub szkole specjalnej. Czy ww. dziecko może realizować kształcenie w naszej placówce (np. na prośbę lub wniosek rodziców)? Czym różni się szkoła integracyjna od oddziału integracyjnego (często jest to używane zamiennie)? Czy realizacja kształcenia ww. dziecka w szkole z oddziałami integracyjnymi, ale w klasie ogólnodostępnej jest spełnieniem zaleceń poradni np. z dołączonym wnioskiem rodziców. Dodam, że rodzice chcą, aby dziecko uczęszczało do naszej placówki.
Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity Dz. U. z 2016 r. poz. 1943 z późn. zm.)
POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA
Zobacz odpowiedź
Gdzie zapisywać zrealizowane spotkania zespołów?
17.06.2015
W związku z udzielaną w mojej klasie pomocą psychologiczno-pedagogiczną - czy powinnam zapisywać każde spotkanie w dzienniku? Chodzi mi spotkania o zespołów składających się z pedagoga, psychologa, wychowawcy, nauczycieli uczących itp. Czy wystarczy tylko protokół w dokumentacji specjalistów od udzielania pomocy pp?
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach
POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA
Zobacz odpowiedź
Nauczanie indywidualne
01.04.2015
Jakie dokumenty powinny się znaleźć w "teczce" ucznia, któremu przyznano nauczanie indywidualne?
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 sierpnia 2014 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji
POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA
Zobacz odpowiedź
Zajęcia rewalidacyjne
24.03.2015
Dziecko z niedosłuchem mające zajęcia rewalidacyjne nie chce na nie uczęszczać. Tłumaczy to tym, iż nie jest inna i nie potrzebuje tych zajęć. Mama nie chce jej zmuszać i też twierdzi, że są jej niepotrzebne. Czy w takiej sytuacji mama i dziecko mogą napisać oświadczenie o rezygnacji? Co z nauczycielem, który ma przydzielone dwie godziny zajęć? Czy można w tej sytuacji zrobić aneks do arkusza i zdjąć te godziny?
Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity Dz. U. z 2016 r. poz. 1943 z późn. zm.)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogól
POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA
Zobacz odpowiedź
Rola asystenta nauczyciela
12.11.2014
Witam! Jaki jest zakres obowiązków i praw asystenta nauczyciela?Czy może pracować z dzieckiem, wykazującym zachowania trudne, agresywne ale bez opinii z Poradni PP?
POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA
Zobacz odpowiedź
Powołanie Zespołu Psychologiczno-Pedagogicznego
02.10.2014
Dzień Dobry, w jaki sposób należy powołać w placówce niepublicznej przedszkolnej Zespół Psychologiczno-Pedagogiczny. Jakie są regulacje prawne?
Obwieszczenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 grudnia 2013 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawny
POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA
Zobacz odpowiedź
Kto powinien pisać IPET dla ucznia z niepełnosprawnościa intelektualną w stopniu lekkim?
01.10.2014
Kto powinien napisać IPET dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim na II etapie edukacji. Czy każdy nauczyciel przedmiotowiec powinien taki program napisać dla swojego przedmiotu?
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogól
Obwieszczenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 grudnia 2013 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawny
POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA
Zobacz odpowiedź
Dziecko z problemem
18.09.2014
Witam! Zaczęłam moją pierwszą pracę w klasie I. Mam wśród uczniów chłopca - 7 lat,którego zachowanie bardzo mnie niepokoi. Dziecko podczas lekcji (45 min) siedzi może 5 minut w ławce. Resztę czasu spędza na chodzeniu po klasie, pisaniu na tablicy, wyglądaniu przez okno. Często przeszkadza mi w prowadzeniu lekcji tj. mówi bez udzielenia głosu, krzyczy, chodzi po klasie, zrzuca dzieciom rzeczy z ławek, kopie plecaki, bierze rzeczy bez pozwolenia, bije dzieci, popycha, biega po korytarzu i wpada na innych, potrąca, nie słucha poleceń nauczyciela, robi co chce, czasem przeprosi za złe zachowanie, ale po chwili znowu robi coś złego, nie przestrzega zasad, jakie ustaliliśmy razem z dziećmi na początku września. Nie pracuje na lekcji. Dzisiaj większość czasu spędził na rysowaniu jakiś potworów! Sprawę zgłosiłam dyrekcji. Na lekcję przyszła p. dyrektor, pedagog by poobserwować chłopca. Rodzice nie dostarczyli mi żadnych orzeczeń z Poradni PP. Zgłosiłam ucznia i założona została karta pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Został zapisany na zajęcia z integracji sensorycznej 45 min tygodniowo. Mama obiecała, że zdiagnozuje dziecko w Poradni PP. Tata jest człowiekiem bardzo pretensjonalnym i nie widzi problemu po swojej stronie. Rodzice mają jeszcze 3 dzieci z deficytami. W środowisku są znani jako osoby konfliktowe (szczególnie tata chłopca, po pierwszym dniu w szkole był już u p. dyrektor ze skargą na mnie!). Proszę o podpowiedź co mogę jeszcze zrobić by pomóc dziecku, sobie i reszcie klasy, ponieważ chłopca zachowanie często zagraża bezpieczeństwu innych uczniów (dzisiaj uderzył pięścią w brzuch dziewczynkę!!! Oczywiście bicie się z chłopcami jest na porządku dziennym).
POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA
Zobacz odpowiedź
Zajęcia rewalidacyjne
17.09.2014
Ukończyłam Pedagogikę specjalność: pedagogika specjalna w zakresie resocjalizacji. Wśród przedmiotów, które miałam prowadzonych w trakcie studiów miałam terapię pedagogiczną, pedagogikę specjalną oraz nauczanie osób upośledzonych umysłowo. Czy w związku z tym że miałam na studiach te i pokrewne przedmioty mogę prowadzić zajęcia rewalidacyjne dla upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim w gimnazjum ogólnodostępnym oraz zajęcia korekcyjno-kompensacyjne?
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego za
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach
POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA
Zobacz odpowiedź
IPET
28.08.2014
Kto opracowuje IPET ? Nauczyciel prowadzący zajęcia rewalidacyjno-kompensacyjne czy dyrektor placówki i drugie pytanie: IPET opracowuje się dla dziecka z orzeczeniem czy z opinią?
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach
POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA
Zobacz odpowiedź
POPRZEDNIA
NASTĘPNA
1
2
3
4
5
DOKUMENTY I NARZĘDZIA
Wszystkie kategorie
Dokumenty organizacyjne
Regulaminy i uchwały
Nadzór pedagogiczny 2018/19
Sprawy kadrowe
Ewaluacja wewnętrzna
Awans zawodowy
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna
Ochrona danych osobowych
KONSULTACJA Z EKSPERTEM
Prawo oświatowe
Zarządzanie placówką
Sprawy kadrowe
Awans zawodowy
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna
Dotacje i finansowanie w placówkach publicznych
Dotacje i finansowanie w placówkach niepublicznych
Ochrona danych osobowych
Nadzór pedagogiczny 2018/19
Inne
Innowacyjna edukacja
Opisz możliwie dokładnie problem, poproś o dokument lub nakreśl wątpliwości...
Zadaj pytanie
Porady prawne
Wszystkie kategorie
Nadzór pedagogiczny 2018/19
Prawo oświatowe
Zarządzanie placówką
Sprawy kadrowe
Dotacje i finansowanie w placówkach publicznych
Dotacje i finansowanie w placówkach niepublicznych
Inne
Awans zawodowy
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna
Ochrona danych osobowych
Dobre praktyki
Katarzyna Hall
Innowacyjna edukacja
Studium przypadku »
Wyszukaj
Zaawansowane
Porad udzielają
Leszek Zaleśny
l.zalesny@iwspo.pl
O mnie
Alicja Stawowczyk
a.stawowczyk@iwspo.pl
O mnie
Anna Kiełb
a.kielb@iwspo.pl
O mnie
Wioletta Kędziora
w.kedziora@iwspo.pl
O mnie
Przemysław Zegarek
p.zegarek@iwspo.pl
O mnie
Izabela Grabowska
i.grabowska@iwspo.pl
O mnie
Ewa Czechowicz
e.czechowicz@iwspo.pl
O mnie
Gabriela Chmielecka
g.chmielecka@iwspo.pl
O mnie
Krystyna Madej
k.madej@iwspo.pl
O mnie
Edward Wiśniewski
e.wisniewski@iwspo.pl
O mnie
Zofia Zakrzewska
z.zakrzewska@iwspo.pl
O mnie
NEWSLETTER
Chcesz być na bieżąco? Zamów bezpłatny newsletter i śledź regularnie:
Najnowsze porady ekspertów i pytania zadane przez innych użytkowników
Dokumentację do pobrania i wykorzystania w Twojej placówce
Zmiany prawne: interpretację wraz z wnikliwym komentarzem
Instytut Wspomagania Oświaty
KONSULTACJE Z EKSPERTEM OŚWIATOWYM
Trwa przetwarzanie danych - proszę czekać.
Rozpocznij pierwszą konsultację
bezpłatnie!
Jeśli posiadasz już konto w serwisie -
zaloguj się.
Imię
*
Nazwisko
*
Email
*
Telefon
*
Na powyższy numer wyślemy
hasło dostępowe
do opinii eksperta
Temat pytania
*
Wiadomość do
*
Treść pytania
*
Opisz możliwie dokładnie problem, poproś o dokument lub nakreśl wątpliwości...
Kategoria
*
Prawo oświatowe
Zarządzanie placówką
Sprawy kadrowe
Awans zawodowy
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna
Dotacje i finansowanie w placówkach publicznych
Dotacje i finansowanie w placówkach niepublicznych
Ochrona danych osobowych
Nadzór pedagogiczny 2018/19
Inne
Innowacyjna edukacja
Pytanie jest pilne
NIE POKAZUJ INNYM UŻYTKOWNIKOM TEGO KONTA
DZIĘKUJEMY!
PYTANIE ZOSTAŁO PRZEKAZANE EKSPERTOM
Powiadomimy Państwa drogą e-mailową oraz SMS-em, gdy udzielona zostanie odpowiedź.
ADRES EMAIL:
HASŁO DOSTĘPOWE:
TYP UŻYTKOWNIKA:
konto darmowe (limit - 1 odpowiedź)
ZMIEŃ
Przejdź do serwisu
KOD AKTYWACYJNY
Trwa przetwarzanie danych - proszę czekać.
Na podany przez Państwa numer telefonu wysłaliśmy wiadomość sms zawierającą kod aktywacyjny.
Proszę o wpisanie otrzymanego kodu w poniższym formularzu.
Kod aktywacyjny
*
NIE OTRZYMAŁEŚ KODU?
MUSISZ SIĘ ZALOGOWAĆ
Jeśli chcesz pobrać gotową dokumentację do wykorzystania w Twojej placówce
oraz korzystać z dodatkowych funkcji serwisu – zaloguj się lub
uzyskaj dostęp
.
Nasi eksperci odpowiedzą na pytania wszystkich pracowników Twojej
placówki oraz stworzą spersonalizowane dokumenty według Twoich potrzeb.
LOGIN (ADRES E-MAIL)
*
HASŁO
*
ZAPAMIĘTAJ MNIE
PRZYPOMNIJ HASŁO
Uzyskaj dostęp