Kompetencje nauczyciela z terapią włączającą a zajęcia indywidualne z dziećmi z orzeczeniem

Dzień dobry. Jakie zajęcia indywidualne z dziećmi z orzeczeniem i lub opinią o wczesnym wspomaganiu rozwoju w świetle nowych przepisów może prowadzić nauczyciel z następującym wykształceniem: studia stacjonarne pierwszego stopnia na Wydziale Nauk Pedagogicznych Uniwersytetu K. Wyszyńskiego na specjalności: Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna z edukacją włączającą. W suplemencie dyplomu widnieje zapis konsultant z zakresu pedagogiki specjalnej.

Drukuj

Edward Wiśniewski
Specjalista w zakresie organizacji i zarządzania oświatą

Poznań, 22 września 2016 roku

INTERPRETACJA PRAWNA

W skład zespołu wczesnego wspomagania rozwoju dziecka wchodzą osoby posiadające przygotowanie do pracy z małymi dziećmi o zaburzonym rozwoju psychoruchowym:

pedagog posiadający kwalifikacje odpowiednie do rodzaju niepełnosprawności dziecka, w szczególności: oligofrenopedagog, tyflopedagog lub surdopedagog,
psycholog,
logopeda,
inni specjaliści – w zależności od potrzeb dziecka i jego rodziny.

Wczesne wspomaganie organizowane jest od chwili wykrycia niepełnosprawności do podjęcia nauki w szkole.

Nauczyciel wymieniony w pytaniu posiada kwalifikacje zawodowe do zatrudnienia na stanowisku nauczyciela w przedszkolach i szkołach podstawowych (oddziały rocznego przygotowania przedszkolnego lub klasy I-III) integracyjnych oraz ogólnodostępnych (szczególnie z oddziałami integracyjnymi). W mojej ocenie nie ma wystarczających kwalifikacji, aby wchodzić w skład zespołu wczesnego wspomagania. Ostateczna jednak decyzja należy do dyrektora powołującego taki zespól i zależy przede wszystkim od potrzeb dziecka i jego rodziny.

z poważaniem
Edward Wiśniewski