Strona główna Instytut Wspomagania Oświaty
Instytut Wspomagania Oświaty
Najciekawsze artykuły:
Ostatnio dodane:
Uczenie przez pytania: bank pytań, które uruchamiają myślenie na lekcji
Poznaj gotowy bank pytań i zasady ich projektowania, aby lekcje bardziej angażowały uczniów i naprawdę rozwijały ich myślenie
Spiralne powracanie do treści: jak planować powtórki w rozkładzie materiału
Dowiedz się, jak stosować spiralne powracanie do treści, by wzmacniać pamięć uczniów i skuteczniej planować rozkład materiału
Edukacja zdrowotna w klasach 1–3: scenariusze lekcji o emocjach, śnie, jedzeniu...
Poznaj gotowe scenariusze lekcji o emocjach, śnie, jedzeniu i ruchu w klasach 1–3 zgodne z podstawą programową
Losowe artykuły:
Artykuły:
Technologia w przedszkolu: zasady, czas ekranowy i mądre aktywności
Poznaj zasady korzystania z technologii w przedszkolu, bezpieczny czas ekranowy i przykłady mądrych aktywności wspierających rozwój dzieci
Nasze teksty:
Prawa i obowiązki nauczyciela dyżurującego: co warto uregulować w regulaminie
Poznaj zasady dyżuru nauczyciela: podstawy prawne, zakres odpowiedzialności i elementy dobrego regulaminu w Twojej szkole
Felietony:
Zajęcia dodatkowe w szkole: kiedy są obowiązkowe, a kiedy dobrowolne
Sprawdź, kiedy zajęcia dodatkowe w szkole są obowiązkowe, a kiedy dobrowolne i jakie prawa mają uczniowie oraz rodzice
Starsze artykuły:
Busy do Niemiec z Kielc – komfortowy start ze świętokrzyskiego prosto do celu
Busy do Niemiec z Kielc – komfortowy start ze świętokrzyskiego prosto do celu
Mieszkańcy województwa świętokrzyskiego doskonale wiedzą, że dobra logistyka to podstawa udanego wyjazdu....
Ostatnio modyfikowane:
Jak zorganizować zajęcia grupowe dla dzieci w edukacji domowej: zasady i bezpieczeństwo
Jak zorganizować bezpieczne i wartościowe zajęcia grupowe w edukacji domowej: zasady, cele spotkań i wsparcie kompetencji społecznych dzieci
Często komentowane:
Dziennik elektroniczny w klasach 1–3: jak komunikować się z rodzicami bez przeciążenia
Jak mądrze korzystać z dziennika elektronicznego w klasach 1–3, by wspierać komunikację z rodzicami i nie generować nadmiaru stresu
Warto przeczytać:
Uchwały rady pedagogicznej: jak je pisać, by były ważne prawnie
Dowiedz się, jak poprawnie tworzyć uchwały rady pedagogicznej, by były zgodne z prawem oświatowym i nie groziło im stwierdzenie nieważności
Jak oceniać wypowiedzi ustne: kryteria, skale i sposoby na obiektywizację
Poznaj kryteria i skale oceniania wypowiedzi ustnych, które zwiększą obiektywność i pomogą lepiej wspierać rozwój uczniów
Co zamiast czerwonego długopisu? Informacja zwrotna, która buduje zaangażowanie
Dowiedz się, jak udzielać informacji zwrotnej bez stresu i karania błędem, aby budować motywację i zaangażowanie uczniów w naukę
Polecamy:
Artykuły naszych czytelników:
Pisanie w klasie 1: ćwiczenia grafomotoryczne bez nudy
Poznaj pomysły na ćwiczenia grafomotoryczne w klasie 1, które wspierają naukę pisania, motywują dzieci i zamieniają trening ręki w zabawę
Ostatnio czytane:
Ciekawe artykuły:
Motywacja w klasach 1–3: zabawy i rutyny, które uczą wytrwałości
Poznaj proste zabawy i rytuały, które wzmacniają motywację i wytrwałość uczniów w klasach 1–3 oraz uczą ich radości z nauki.
Estetyka i funkcjonalność stołu w instytucjach edukacyjnych i domowych – dlaczego detale mają znaczenie?
Przestrzeń, w której jemy posiłki, prowadzimy rozmowy lub organizujemy spotkania, ma realny wpływ na komfort, koncentrację oraz relacje międzyludzkie. Dotyczy to nie tylko domów...
Jak przygotować ucznia do oceny: checklisty i kryteria, które zmniejszają lęk
Poznaj checklisty i jasne kryteria oceniania, które obniżają lęk uczniów, porządkują naukę i wspierają poczucie bezpieczeństwa w klasie
Bezpieczeństwo na przerwach: dyżury nauczycieli i odpowiedzialność szkoły w praktyce
Jak zorganizować dyżury nauczycieli, by przerwy były bezpieczne, a szkoła działała zgodnie z prawem i minimalizowała ryzyko wypadków
Jak wyglądały szkolenia nauczycieli 100 lat temu i co z nich zostało dziś?
Sprawdź, jak 100 lat temu kształcono nauczycieli i które idee historycznych seminariów nadal wpływają na współczesną edukację
Dostosowanie wymagań a obniżenie kryteriów: jak to rozróżnić w ocenianiu
Poznaj różnicę między dostosowaniem wymagań a obniżeniem kryteriów, by wspierać uczniów z SPE i ocenianie włączające
Jak prowadzić dziennik refleksji nauczyciela i wykorzystać go w rozmowie oceniającej
Dowiedz się, jak prowadzić dziennik refleksji nauczyciela i wykorzystać go w rozmowie oceniającej oraz w planowaniu własnego rozwoju
